FEAE Aragón: Otras pedagogías: alternativas o transformadoras

Dinamikoa, aldakorra den gizarte honetan ikasle bakoitzari erantzun ahal izateko badaude, zalantzarik gabe, bide, eredu, proiektu asko. Aragoiko FEAEk azaroko aldizkari FEAEAragonovdigitalean alternatiba ezberdinak jartzen ditu mahai gainean eta, haiekin batera, gonbite bat: geure praktika hobetzeko bidean, dauden aukerak aztertu, alderatu eta geurea eraiki.

Sostenibilidad, participación, transformación, flexibilidad, experiencia… son algunas de las palabras que recoge el editorial de la revista de FEAE Aragón de noviembre. En las páginas que le siguen, se nos ofrece la posibilidad de conocer muchas y diversas alternativas educativas. Nos vendrá bien conocerlas, siempre teniendo en cuenta que, como dice el editorialista, Pedro José Molina, “Una experiencia, docente o cualquier programa puede ser muy bueno pero a lo mejor no lo es para todos”. Una invitación a descubrir y analizar opciones diversas y… construir la mejor para nuestro centro aquí y ahora.

Anuncios

Euskal Herriko FEAEko Saioa  / Sesión de FEAE Euskal Herria

Hurrengo ostiralean, abenduak 15, aurtengo azkeneko topaketa izango dugu Euskal Herriko FEAE kideok. Urtea bukatzeko, Hezkuntza Sailak datozen urtetarako landu nahi dituen ildoak eta planak izango ditugu hizpide. Hona hemen kontuan hartu beharrekoak:

GAIA: Hezkuntza Sailaren ildoak eta planak datozen urtetarako.

PONENTEAK: Maite Alonso (Hezkuntza Sailburuordea) eta Lucia Torrealday (Berrikuntza Zuzendaria)hezkun

EGUNA: 2017ko abenduaren 15ean

ORDUA: Arratsaldeko 17:30etatik 19:30etara

LEKUA: Bizkaiko Delegaritza (Gran Via, 85). 1go pisua (Zuzenean zerbitzutik igotzen da). B1 gelan

 ANIMATU ZAITEZTE!!!!!

Para el próximo viernes, 15 de diciembre,  FEAE Euskal Herria ha organizado una sesión en la que tendremos la posibilidad de conocer y debatir en torno a las líneas y planes del Departamento de Educación para los próximos años. Será la última sesión de este año. Una nueva oportunidad para encontrarnos y compartir nuestros puntos de vista.

TEMA: Líneas y Planes del Departamento de Educación para los próximos años.

PONENTES: Maite Alonso (Viceconsejera de Educación) y Lucía Torrealday (Directora de Innovación)

DÍA: 15 de diciembre de 2017

HORA: De 17:30 a 19:30 horas

LUGAR: Delegación de Bizkaia (Gran Vía, 85). 1ª planta (Se accede por el servicio de Zuzenean). Sala B1

ANÍMATE!!!!!!

 

Informe Unicef. Los factores de la exclusión educativa en España: Mecanismos, perfiles y espacios de intervención

Unicefek argitaratutako txostena dugu eskuartean. Hezkuntza-bazterketaren ingurukoa da. Bertan,  adituek esklusio kontzeptuari buruz egiten duten hausnarketa eta hezkuntza eremuan eragiten duten faktoreen azterketa irakurtzeko aukera izateaz gain, sistemak, modu batean edo bestean, baztertu dituen ikasleen ahotsa entzuteko posibilitatea eskaintzen zaigu.Unicef

Sistemaren esparru edo eremu ezberdinetan (hezkuntza-politikak, zentroak, gelak) ematen diren bazterketak aipatu ondoren, horietako bakoitzean inklusioan aurrera egiteko urratsak proposatzen dira.

Quizá la mejor presentación del informe elaborado por Unicef sean algunas de las palabras que se recogen como conclusiones en el propio texto:

“Este informe ha analizado los factores de exclusión educativa del sistema educativo español a partir de una triple mirada:

  • La definición del concepto de exclusión y sus mecanismos y ámbitos de intervención.
  • La escucha activa de la voz de los jóvenes que se encuentran en situación de exclusión educativa.
  • La sistematización de un modelo de factores de exclusión educativa junto con la definición de un conjunto de propuestas de intervención que actúa frente a diferentes tipos de desigualdad (económica, cultural, política y relacional) y a diferentes niveles de acción (política educativa, centro y aula).”

 

Una interpelación para todos/as los implicados/as en la mejora de la Educación, sea cual fuere el espacio en el que, por nuestra función, nos corresponda intervenir: política educativa, centro, aula…

 

Convives septiembre: “En convivencia, nos funciona II”

« En Convivencia nos funciona II” titulua daraman aldizkari berria argitaratu du CONVIVESek. Aurreko alean aditzera emandako esperientziak izandako arrakasta ikusirik, elkarbizitza sustatzeko ikastetxe ezberdinetan landutako proiektuak zabaltzeko hautua egin dute.

Conviviraila2017Francico Imbernóni egindako elkarrizketa eta gaian sakontzeko baliagarriak izan daitezken baliabideak aurkitzen ditugu iraileko alean.

Con el comienzo de curso nos llega la publicación de la revista digital CONVIVES correspondiente al mes de septiembre. « En Convivencia nos funciona II” recoge las experiencias y proyectos, que se están llevando a cabo en diferentes centros escolares con el fin de fomentar la convivencia positiva.

Una entrevista a Francisco Imbernón y la referencia a recursos que pueden ayudar a profundizar en el tema cierran la revista.

FORUM ARAGÓN  (junio): BIBLIOTECAS ESCOLARES

Ikasturte bukaeran, Aragoiko FEAEk bere aldizkari digitala eskaintzen digu. Foraragonekain2017Ikastetxeetako liburutegiei buruzko artikuluak, esperientziak eta interesgarria den elkarrizketaren bat…  dena, irakurketak ikaste prozesuan duen garrantzia azpimarratzeko.

Gure eztabaidetan askotan sortzen diren galderak honako hauek izaten dira, zer da benetan oinarrizkoa? Zertan jarri beharko genuke fokoa? Ba al dago ezinbestekoa den tresnaren bat ikasleen ikasketa prozesua errazteko? Interesgarria iruditu zaigu Carmen Carramiñanari egindako elkarrizketan honek esaten duena:

“Si nos vamos a los pedagogos de la Escuela Nueva, cuando consideran que la escuela no debe ser para las élites, sino para todos… lees a Freinet, a Milani, a Ferrer y Guardia, a Montessori, a Freire ¿qué es lo primordial, lo primero de todo? Es el acercamiento a la palabra, ya no digo a la lectura, a la palabra como expresión oral, como expresión escrita, para ser escrita y para ser leída”

Son palabras extraídas de la entrevista a Carmen Carramiñana recogida en  la Revista Digital del Forum de Aragón en su número de junio.

En esta ocasión, el tema central son las bibliotecas escolares. Artículos de expertos, experiencias y la ya citada entrevista completan este número.

La lectura, su lugar en el proceso de aprendizaje, su importancia… son frecuentemente objeto de debate. Probablemente  la aportación de nuestros compañeros/as de Aragón nos permitirá replantearnos algunas de las preguntas que surgen en nuestros encuentros:  ¿qué es lo verdaderamente básico, imprescindible para avanzar en el proceso de aprendizaje? ¿qué herramientas son necesarias para acceder al conocimiento? ¿dónde poner el foco?

 

Convives junio: La educación para la paz y la convivencia

Pakea eta elkarbizitza lotzen dituen artikuluak plazaratu ditu Conviveseko azkeneko aldizkariak, ekainekoak hain zuzen ere. Gizarte osoaren zeregina izanik, hiriek gai honekiko duten arduraz hitz egiten da horietako testu batzutan, hezkuntzaren ardura ez ekaina2017baita famili eta  ikastetxeetako esparruetara mugatzen.

Gernika Gogoratuzen “ Educación por la Paz desde Gernika. Memoria y Arte como pedagogía de Paz” proposamenaren berri aurkituko duzue “Experiencias” deituriko atalean.

En el número de la Revista Convives digital correspondiente al mes de junio, se pone de manifiesto la profunda relación existente entre “la Educación para la Paz y la Convivencia”. Educación para la Paz que, como podréis descubrir en varios de los artículos que se nos ofrecen, es tarea y responsabilidad de todos y todas y, en consecuencia, también de las ciudades.

En el apartado dedicado a “Experiencias” se nos presenta la propuesta “Educación por la Paz desde Gernika. Memoria y Arte como pedagogía de Paz” de la mano de “Gernika gogoratuz”.

 

 

OGE mayo/junio 2017 : Fundaciones, multinacionales y educación

 Hezkuntza publiko/pribatuaren inguruko hausnarketarekin eman genion hasiera ikasturteari eta orain, oporrak usaintzen ditugunean, beste ikuspuntu batetik bada ere, berriro mahai gaineratzen da erakunde publikoek, fundazioek, multinazionalek… hezkuntzan duten eskuhartzea eta/edo ardura.OGEMAYO2017

2017an OGEk argitaratutako 3. zenbakian, aurrekoetan bezala, Euskal Herriko FEAEko kide batzuren ekarpena irakurtzeko aukera izango duzue:

“Fundaciones, multinacionales y educación” es el tema en torno al que giran varios de los artículos recogidos en la revista OGE correspondiente a los meses de mayo y junio.

Iniciamos el curso con el debate público/privado en educación y, de alguna manera, el número que ahora tenemos entre manos nos lleva a reabrir el tema.

Como en otras ocasiones, encontraréis en esta publicación las aportaciones de algunos compañeros de FEAE Euskal Herria:

 

 

PRENTSARI BEGIRA… (apirilak 10 – ekainak 4)

Hilabete luze prentsaren bilduma argitaratu gabe eta, ondorioz, oraingo honetan artikulu ugari ditugu eskuragai. Urte garaiaren isla dira batzuk: matrikulazioak, kanpo ebaluazioak, unibertsitateek egiten dituzten eskaintzak, hezkuntza sare ezberdinek antolatzen dituzten jaialdiak…; beste batzuk berriz,  egoera sozialarekin edo hezkuntza komunitateen aldarrikapenekin dute zerikusirik: grebak eta mobilizazioak, gai jakin batzuen inguruko material didaktikoen proposamenak…online

Muchos y variados son los artículos que encontraréis en este resumen de prensa que recoge lo publicado en el último mes largo. Algunos de ellos son reflejo del momento del curso en que nos encontramos: matrículas, oferta universitaria para el verano y curso próximo, evaluaciones externas, fiestas y reivindicaciones de las distintas redes educativas… Por otro lado, durante este mes han adquirido relevancia otros temas tales como: las huelgas y movilizaciones convocadas por parte de los sindicatos en la escuela pública, la propuesta de materiales didácticos para trabajar aspectos de interés social: finanzas, transexualidad infantil, euskera…

 

ELENA MARTÍN: “EL CENTRO ESCOLAR ES LA UNIDAD DE EVALUACIÓN”

 

santelmoMaiatzaren 12an, Donostiako S. Telmo Museoan izandako saioan, Elenaren laguntza izan genuen aurten hizpide dugun Ebaluazioari beste buelta bat emateko. Ezin hemen jaso bertako ekarpen osoa, hala ere, goizean Gipuzkoako Hezkuntza Berriztapen Proiektuen Jardunaldien markoan azaldu zuenaz baliatu zaitezkete gaian interesaturik bazaudete. Hitzaldiaren osteko solasaldia ere oso aberatsa suertatu zen. Nabaria da gaiak galderak, kezkak, hausnarketak sortzeko duen potentzialtasuna.

Bajo el título “La evaluación interna del centro educativo, ​clave de calidad”, el pasado 12 de mayo tuvimos una nueva oportunidad de seguir profundizando en el tema de la evaluación. Elena Martín nos ofreció su punto de vista y pautas de interés para la reflexión en el marco del centro educativo que, a su juicio, “es la unidad de evaluación porque es la unidad de calidad”.  Afirmó además que “la clave de la calidad son los equipos docentes” y que “la evaluación, si no provoca cambios en los centros, no se justifica” ya que “la evaluación es un pretexto para pensar en el curriculum”…Elen5

Quienes estéis interesados/as en su aportación, podéis visualizar la ponencia que el mismo día presentó en el marco de las Jornadas de Proyectos de Innovación Educativa de Gipuzkoa.

Las preguntas, reflexiones, preocupaciones que surgieron al hilo de la presentación de Elena, son reflejo del interés y preocupación que el tema de la evaluación suscita. Algunos de los comentarios giraron en torno a:

  • La evaluación del desempeño docente: modelos, herramientas…
  • Factores de éxito (Se citó a Hattie. Recordamos que Alejandro Campo nos ofreció algunas reflexiones que encontraréis en el blog bajo el título “De qué depende el éxito escolar”)
  • ¿Cómo encarar PISA?
  • ¿Recursos contra programas?
  • Conveniencia de trabajar con indicadores
  • Lo que dice el alumnado sobre la práctica y su utilidad de cara a hacer un plan de mejora.

 

 

Ebaluazioari buruzkoak – Hablando de Evaluación

 

Ebaluazioa da urte honetan FEAEn hizpide, baina… ez gara bakarrak! Ikuspuntu ezberdinetatik aztertu daiteke gaia. Hori dela eta, azkenaldi honetan erakunde, mugimendu, pertsona anitzek plazaratu dituzten artikuluak, ekitaldiak, informazioak jasotzen saiatu gara, beti ere gure hausnarketan sakontzeko bideak jorratu nahian.

EBARGIA

En FEAE Euskal Herria la evaluación está siendo el tema en torno al que intercambiar ideas, opiniones… Pero no somos los/las únicos/as. A lo largo de estos meses, diferentes entidades, movimientos, personas están poniendo en la agenda el tema de la evaluación. Hemos recogido algunas de sus aportaciones para enriquecer nuestro debate.

 

Hezkuntza sistema propioa eztabaidagai, ‘Ebaluazioa iruten’ jardunaldian

http://www.naiz.eus/eu/actualidad/noticia/20170318/hezkuntza-sistema-propioa-eztabaidagai-ebaluazioa-iruten-jardunaldian

Jarraitu zuzenean “Egungo ebaluazio eredua irauliz” mahai-ingurua

http://www.argia.eus/albistea/jarraitu-zuzenean-egungo-ebaluazio-eredua-irauliz-mahai-ingurua

Ebaluazio hezitzailea. Azterketen eredua gainditzen duten eskolak. Argia

https://www.dropbox.com/s/h3shyie4kz1b1e9/2547_argia%20%2822-27%29.pdf?dl=0

«Ebaluazioan ardura guztia ikaslearengan jartzea ez da zilegi» | Berria.eus

http://www.berria.eus/paperekoa/1761/008/001/2017-03-21/ebaluazioan_ardura_guztia_ikaslearengan_jartzea_ez_da_zilegi.htm

Buztintxuri IP. «Modu globalean lantzen ditugu eduki guztiak» | Berria.eus

http://www.berria.eus/paperekoa/2188/005/002/2017-02-19/buztintxuri_ip_modu_globalean_lantzen_ditugu_eduki_guztiak.htm

 Txintxirri ikastola. «Ebaluazioa ez da helmuga, abiapuntua baizik» | Berria.eus

http://www.berria.eus/paperekoa/2111/005/001/2017-02-19/txintxirri_ikastola_ebaluazioa_ez_da_helmuga_abiapuntua_baizik.htm

EBALUAZIOAEBALUAZIOARI NEURRIA HARTZEN | Berria.eus

http://www.berria.eus/paperekoa/2027/002/001/2017-02-19/ebaluazioari_neurria_hartzen.htm

Asko PISAtzen du | Berria.eus

http://www.berria.eus/paperekoa/1954/006/001/2017-02-19/asko_pisatzen_du.htm

Twitter : @aprendiz_juanj « La obsesión por PISA. ¿Educamos o Pisamos?” Pruebas de 4 ESO serán similares a PISA. Todas las preguntas de PISA en formato digital y ordenadas por temática

http://recursostic.educacion.es/inee/pisa/ 

HIK HASI

  • ESKOLA SAIAKUNTZARAKO ZENTROA, Sukarrieta: Ebaluazio eredu bat aniztasunari ekiteko

http://www.hikhasi.eus/artikulua/832

  •   Haurra ebaluatzetik testuingurua ebaluatzera

http://www.hikhasi.eus/albistea.php?id=1300

La importancia de evaluar la práctica docente (Elena Martín)

https://twitter.com/CEFIREdeElda/status/848965196156686338?s=08

La mirada pedagógica: Autorregulación, la evaluación formativa en manos de los alumnos

http://blog.lamiradapedagogica.net/2017/03/autorregulacion-la-evaluacion-formativa.html?utm_content=buffer803fb&utm_medium=social&utm_source=twitter.com&utm_campaign=buffer

EBATWUIT

 

Evaluar es aprender | co.labora.red

https://carlosmagro.wordpress.com/2016/12/01/evaluar-es-aprender/

La evaluación del aprendizaje a través de Internet: https://twitter.com/juandoming/status/848198074870763522?s=08

Escenarios de evaluación: elearning con otra pedagogía y centrado en el aprendiz!!!

https://juandomingofarnos.wordpress.com/2017/04/04/escenarios-de-evaluacion-elearning-con-otra-pedagogia-y-centrado-en-el-aprendiz/

Entrevista a News Sanmartí: “Sabiendo que el alumno aprende, la nota es lo de menos” » El Diario de la Educación

http://eldiariodelaeducacion.com/blog/2017/01/12/sabiendo-que-el-alumno-aprende-la-nota-es-lo-de-menos/

Hezkuntzako ebaluazioa. PISA. Andreas Schleicher. PISAren koordinatzailea: «Konplazentziaz daudenei aitzakiak kentzen dizkie PISAk» | Berria.eus

http://www.berria.eus/paperekoa/1744/008/001/2017-02-19/konplazentziaz_daudenei_aitzakiak_kentzen_dizkie_pisak.htm

UNESCO recopila las evaluaciones educativas que existen en todo el mundo

http://www.uis.unesco.org/nada/en/index.php/catalogue/learning_assessments

Rúbricas de evaluación de competencias

https://ined21.com/rubricas-evaluacion-competencias-2/

Carmelo Basoredo Ledo (artículos sobre evaluación, rúbricas…)

https://ined21.com/author/carmelo/

Las rúbricas y el poder social de la evaluación

https://t.co/AU09A9FkDB

INEE: Competencia Global. Conoce más acerca de la nueva área innovadora que se incluirá en PISA 2018. http://www.oecd.org/pisa/aboutpisa/Global-competency-for-an-inclusive-world.pdf …

OGE Enero-febrero 2017:oge-1-2017_cover

  • Alfonso Fernándezek idatzitako editoriala:

“Evaluación docente y de centro”

  • Maite Ruizen artikulua:

“La evaluación de la función docente en el País Vasco”